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小学数学智慧课堂精彩教学探讨

 

【作者】 公 保

【机构】 青海省兴海县中铁乡寄校

【摘要】

【关键词】

【全文】  一、创设和谐情境,构建精彩课堂   1.悬念导入,激发兴趣   导入是小学数学课堂教学的开场白,俗话说“良好的开端是成功的一半”,导入是新课教学的前奏,它如同一出戏的“序幕”,起着酝酿小学生情绪、集中学生注意力的作用.悬念导入就是设置问题,令学生思考,激起小学生思维的波澜,造成“欲知又止,悬而未结”的情境,激发学生的好奇心,使学生产生一种强烈欲望,促使小学生由疑到思,由思到知.例如,在学习“2,5的倍数的特征”一课时,教师说:“同学们,老师现在要表演一个绝技,不用动笔算就能知道哪些数是2和5的倍数,大家信吗?谁来当小老师考考我啊?你们也可以用计算器验证一下老师的答案.”课堂顿

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