节点文献
浅谈小学语文愉快教学
【关键词】 ;
【全文】 随着素质教育的实施,对教学“以学生为主体”认识的加深,课堂教学结构由封闭向开放的转变,以及新世纪和谐社会建设对未来成员素质的要求,发展兴趣爱好已开始贯穿到汉语言课堂教学之中。因此,探讨“愉快教学”在小学语文教学中的操作方式已引起人们的重视。我认为,语文的教学应该强调以人为本,在教学实践中,采用兴趣教学法引导学生动手、动脑、观察、思考,用积极的情绪唤起学生的好奇心和求知欲。下面就小学语文教学实践谈谈我的几点做法和体会。 一、师生关系融洽是愉快教学的前提。 师生关系和谐是以情感为纽带的。真情交融,能使双方同时感受到教与学的无穷趣味,师生情感及时沟通,营造一种师生间平等,亲
【全文】 随着素质教育的实施,对教学“以学生为主体”认识的加深,课堂教学结构由封闭向开放的转变,以及新世纪和谐社会建设对未来成员素质的要求,发展兴趣爱好已开始贯穿到汉语言课堂教学之中。因此,探讨“愉快教学”在小学语文教学中的操作方式已引起人们的重视。我认为,语文的教学应该强调以人为本,在教学实践中,采用兴趣教学法引导学生动手、动脑、观察、思考,用积极的情绪唤起学生的好奇心和求知欲。下面就小学语文教学实践谈谈我的几点做法和体会。 一、师生关系融洽是愉快教学的前提。 师生关系和谐是以情感为纽带的。真情交融,能使双方同时感受到教与学的无穷趣味,师生情感及时沟通,营造一种师生间平等,亲
- 【点击频次】594