【关键词】 音乐欣赏；研究学习；

【全文】  　　新修定的音乐教学大钢明确要求我们在音乐欣赏教育中应采用多种形式引导学生积极参加音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独立的感受和见解，并勇于表述自己的体验。以改变原来的从教师的主观感受出发，以一成不变的素材为主要内容，课堂封闭不注意学生创造能力的培养等诸多弊端。而音乐欣赏课中的研究性学习正是改变欣赏教学方式提高欣赏教学实效的全新的教学方法。所谓研究性学习是指学生在教师指导下，以所要欣赏的音乐素材为研究专题，在开放性的现实情境中主动探究，亲身体验，从而培养学生的创新意识和创造能力的一种学生学习的方法和教师教学的方法。 　　一、 研究性学习的实践操作 　　1、激发学生产生研究学

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