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中职生英语反思性学习能力培养摭谈

 

【作者】 王 伟

【机构】 山东省临沂市兰山区职业中等专业学校

【摘要】 本文通过教学实践中的几件小事引起的思考,分析学生存在学习事倍功半的原因,提出了在教学实践中要关注学生的学习反思。并介绍了自己在英语教学实践中引入学习反思的一些做法,探讨一种提高学生自主学习能力的途径。

【关键词】 英语;培养;反思;能力;

【全文】    所谓反思性学习,就是以元认知理论为指导,是学生善于选择能达到目标的最适当的学习;善于检测达到目标的情况,必要时采取补救措施;善于总结自己达到目标的成功经验和失败教训,即使调整自己的学习方法。即倡导学生对知识内容及产生过程、思维的方法及推理的过程、语言的表述进行反思,突出学生主体地位,以学会学习为宗旨的一种学习方法。   职高学生整体知识水平较差,而英语单课成绩更是触目惊心。很多学生迫切想改变自己的英语学习状态,但方法试了很多还是不见效,最后这些学生自己也糊涂了:我到底是不是学习英语的料?有这种想法的学生为数不少。总结这些学生的英语学习,可以发现他们的学习只停留于鹦鹉学舌式

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