节点文献
走进生活化的小学英语课堂教学
【关键词】 ;
【全文】 小学英语教学特别强调语言环境的创设,以及充分利用和开发多种媒体,丰富教学内容,活跃课堂气氛,创设生动而真实的语言环境。所以我觉得成功的外语课堂教学应该是创造更多的情景。让学生有机会用自己学到的语言材料。学生的英语学习活动,是一种情景化的互动活动,设计多元化的情景能使学生的心灵进行对话和撞击,寓教于乐,提升语言的交际功能、开创情态教育平台。因此,随着课程改革的推进,如何改变当前“一本书、一枝粉笔、一张嘴讲到底”的现状呢?我们完全可以创造条件,充分发挥自身优势,采取灵活多样的方法和手段,优化课堂教学。 一、生活情景:小学英语的教学内容大多源于生活,应用于生活,与生活实际密切相关
【全文】 小学英语教学特别强调语言环境的创设,以及充分利用和开发多种媒体,丰富教学内容,活跃课堂气氛,创设生动而真实的语言环境。所以我觉得成功的外语课堂教学应该是创造更多的情景。让学生有机会用自己学到的语言材料。学生的英语学习活动,是一种情景化的互动活动,设计多元化的情景能使学生的心灵进行对话和撞击,寓教于乐,提升语言的交际功能、开创情态教育平台。因此,随着课程改革的推进,如何改变当前“一本书、一枝粉笔、一张嘴讲到底”的现状呢?我们完全可以创造条件,充分发挥自身优势,采取灵活多样的方法和手段,优化课堂教学。 一、生活情景:小学英语的教学内容大多源于生活,应用于生活,与生活实际密切相关
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