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【全文】  古人云：“凡事预则立，不预则废”。教师讲课要备课，学生上课更要备学，这也就是预习。预习是提高语文课堂有效性的有效途径之一，也是培养学生自主学习能力的有效方法。小学高年级学生，即五、六年级的学生，学习能力与方法都应该得到一个必要的提高，为升入初中学习更多的知识做准备。预习课文的过程，是自主学习、个性化解读教材的过程，也是和谐、快乐、高效课堂教学的过程。培养学生良好的预习习惯，掌握预习的策略有效地预习，对于提高小学高年级语文课堂教学的有效性，具有非常重要的作用。没有有效的课前预习，没有学生对文本的前期准备，就没有高效的语文课堂。如何提高课前预习的有效性来达到提高课堂教学的质量呢？本人

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