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新课程背景下高中物理实验教学浅议

 

【作者】 吕不凡

【机构】 广西陆川县中学

【摘要】 物理学是一门以实验为基础的自然科学,从物理学产生和发展的过程看,实验是研究问题最基本的手段,它始终发挥着重要的作用。物理教学大纲明确规定了把培养学生的实验技能作为物理教学的目的之一,力求通过实验来加强物理的教学,培养学生的观察能力、操作能力以及分析能力。在新课程大力推广的今天,高中物理中强化实验教学的需要显得尤为重要。

【关键词】 新课程;物理学;实验教学;现状分析;教学建议;

【全文】    培根说过:“凡是希望对于在现象背后的真理得到毫无怀疑的快乐的人,就必须知道如何使自己献身于实验。”高中物理实验是实现物理教学目标的基本手段,是新课程改革大力推广的需要。物理教学大纲明确规定了实验教学的任务,并把培养学生的实验技能作为中学物理教学的目的之一,力求通过实验来加强中学物理的教学,提高教学效果,培养学生的观察能力、操作能力以及分析能力。    一、高中物理实验教学现状调查    目前在高中物理教学中,实验教学是一个薄弱的环节。学校和教师受传统教育的影响,普遍存在重理论轻实验的思想,对实验不够重视,认为可有可无。相当数量的教师放弃了运用实验

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