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【全文】  作文是衡量学生语文素养的重要尺度，是学生综合素质的最高体现；作文成绩高低直接决定学生能否顺利升学。因此，作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文教学的“半壁江山”。可当前作文教学的现状是：学生难写，要么泛泛而谈，东拼西凑，要么选材陈旧，单调乏味，甚至总觉得无话可写，或干脆不写；教师难指导，作文教学常常耗在时间加汗水的拼搏中，收效甚微，可谓“羚羊挂角，无迹可求”，这种现象尤其在农村中学更为明显。 　　如何改变这种现状，让学生从厌烦写作转向爱好写作？是我们语文教师必须重视的重要课题。我认为，要让学生走出作文的困境，首先是让学生喜爱作文，激发和培养学生的写作兴趣，使学生由怕写作文向爱

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