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农村初中英语两级分化的原因及对策
【关键词】 ;
【全文】 新课标初中英语教材已经使用好几年了,但是学生的两极分化现象比老教材更加严重了。学生的学习遇到了前所未有的压力,教师们更是十分的迷茫,不知如何是好?尤其是在农村两极分化十分严重。下面我就两极分化更加严重的原因及对策进行探讨。 一、严重两极分化的原因 1.英语教师方面的原因 (1)教法陈旧 农村初中英语教学要摆脱困境、走向希望,就必须改革,不能再固守陈规,继续沿用老教法。因此,教师本身应具有正确的观、质量观,明确教学目标,掌握英语课程教材,具有良好的英语专业知识和业务能力,运用有效的教学方法和评价手段。目前,许多英语教师超工作量,一星期十四、五节课,还有早晚自
【全文】 新课标初中英语教材已经使用好几年了,但是学生的两极分化现象比老教材更加严重了。学生的学习遇到了前所未有的压力,教师们更是十分的迷茫,不知如何是好?尤其是在农村两极分化十分严重。下面我就两极分化更加严重的原因及对策进行探讨。 一、严重两极分化的原因 1.英语教师方面的原因 (1)教法陈旧 农村初中英语教学要摆脱困境、走向希望,就必须改革,不能再固守陈规,继续沿用老教法。因此,教师本身应具有正确的观、质量观,明确教学目标,掌握英语课程教材,具有良好的英语专业知识和业务能力,运用有效的教学方法和评价手段。目前,许多英语教师超工作量,一星期十四、五节课,还有早晚自
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