【关键词】 听障学生；思品教学；德育培养；三个环节；

【全文】  　　在新课改下，素质教育对我们教师提出了更高的要求，同时，对学生的培养目标也更高：如今的学生不仅需要掌握科学文化知识，还必须有高尚的思想道德情操、良好的身体和心理素质。在特教学校思想品德教学中，明确心理素质培养的意义，把握心理素质培养的途径，是提高德育实效、实施素质教育的基本前提。下面本人谈谈从工作实践中探索出的几点经验，供同行们商讨。 　　1.重点培养听障生健康的心理素质 　　1.1 充分认识到学生心理素质培养的重要性 　　素质教育的内涵广泛，而在诸多素质中道德素质是最主要的，它决定了其他素质的价值取向，并为其他素质的提高提供动力源泉。特殊教育学校德育的主要目标是形成特

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