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信息技术教学中的催化剂——微课

 

【作者】 赵惠萍

【机构】 宁夏银川市第二十四中学

【摘要】 随着信息技术的飞速发展,微课已成为现代教育技术在课堂教学应用的一个热点话题。微课以音频或视频为主要载体,具有教学时间短、教学内容少、资源容量小、资源组成“情景化”等特征,深受老师和学生的喜爱,是近几年较新的一种教学资源。目前信息技术课堂教学存在着诸多问题,借助“微课”,使用不同类型的微课资源,不仅可以使教师的操作更清晰,而且还能实现分层教学,兼顾学生个体差异,有效提高教学质量,提升学生自主学习能力。

【关键词】 信息技术;微课;

【全文】    微课是指基于教学设计思想,以音频或视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。在教学中,微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化,这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳,也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。它强调“面向学习者”、“强力高效”。将微课引入到信息技术课堂,可以有效实现分层教学,为学生高效学习搭建坚实的阶梯,提升学生的自主学习能力,很好地提高课堂的效率,优化信息技术课堂的结构。   一、信息技术教学目前存在的问题   1、学生信息技术个体能力差异较大。由于学生学习基础,认知结构,学习

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