【关键词】 初中语文；少教多学；教学方法，接受能力；

【全文】  　　一、少教多学必须保证教学内容的重点性 　　重点教学内容的有效性是保证教学有效的前提条件。就学生来说，教学内容的有效性是指新观点，新教材，新思路。教学内容是否有效和知识的属性以及学生的状态有关，学生已学得的知识或听不懂无法接受的知识都是无效的内容。因此，必须认真组织学科团队钻研教材和课标，参照中级考试出题模式，筛选出适合本校学生完善知识结构、培养综合学科能力的教学内容是我们教学准备的重中之重。 　　二、少教多学必须突出教学方法的有效性 　　有效的教学方法是指在最短的时间里学生可以得到知识或进步最快的方法，是实现教学目标的最重要的途径。在强调师生互动式教学的背景下，不同的

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