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新课程理论在高中物理课堂教学中应用探究

 

【作者】 张正萍

【机构】 贵州省兴义市神奇中学

【摘要】 现代教育水平在不断进步,无论是师资力量的提高还是教学环境的改善,都归功于国家的大力重视和扶持。高中物理作为一门重要科目,具有自身的难点与特点,面对日趋激烈的高考竞争压力,教师必须结合新课程变化做出相应的教学方式调整,保证学生的成绩逐步提高。本文通过介绍高中物理新课程的变化特点,强调了课堂教学方式改革的必要性,并提出有效的课堂教学方式,使新课程理论得到实践应用,从而进一步提高教学质量。

【关键词】 高中物理课堂教学;新课程理论;应用探究;

【全文】    高考压力的日益增大,使得学校、老师、家长、学生等都不得不重新反思自己的责任与义务,如何在这场没有硝烟的战争中取得胜利,是大家共同的心愿。教师在这其中扮演着重要角色,对于学生的学习成果起到决定性作用。高中物理作为高中学习阶段的难点科目,使很多学生遭遇困境,随着新课程教材的更新,教师有必要改善并调整自己的教学方式,扭转这种不利局面,进而为学生的不断进步贡献自己的力量。   一、物理新课程的变化特点   目前我国的教育现状逐渐好转,开始了新一阶段的教育转型,在此期间,归根结底都是为了服务于学生,使其能通过学校的教育在未来的社会中占有一席之地,发挥出自身的价值。高中课程的不

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