【关键词】 挖掘；因素；提升；优化；生活化；

【全文】  　　“一花一世界，一叶一菩提。”人们总爱欣赏花儿的绚烂，却容易忽略花儿绽放需要时间。学生就像萌芽的花种，需要老师精心的浇灌。为了让学生像花儿那样绽放自己的色彩，创造属于自己的奇迹，作为一名思想品德教师，我认为应该努力挖掘潜在因素，才能提升高效教学，以下是我的几点认识：  　　一、 挖掘教师在教学中的自身因素 　　教态是无声的语言，是伴随教师开展课堂教学的重要因素。教态之美首先体现在仪表美，一个思想品德教师的仪表必须与其性别，年龄，肤色特点，个性气质相符合，更要与职业特点相符合。其次，思想品德教师的仪态要做到一举一动都必须优雅得体，潇洒大方，处处给学生以美的姿态

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