【关键词】 中学英语课堂导入；教学效率；优质课堂；

【全文】  　　一、前言 　　英语课程标准提出：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。”这个标准就要求我们英语教师要不断的进行教学的反思、探索和研究：什么样的英语教学能激发学生的自主学习的兴趣，什么样的英语教学能持久地抓住学生的兴趣，什么样的教学能达到有效和高效，等等。在短短的45分钟之内，如何抓住学生的心，调动学生的英语学习热情成了英语老师要解决的首要问题。只有英语学习兴趣被激活之后，后面的各项教学任务才能有效高效地进行，也才能

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