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如何提高小学英语课堂教学效果

 

【作者】 林树风 曹爱云

【机构】 山东省寿光市马店小学

【摘要】 赞可夫说:“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的心理需要,这种教学就会变得高度有效。”教学有法,学无定法。“兴趣是最好的老师”,古人云“知之者,不如好知者;好知者,不如乐知者”。这样看来,浓厚的学习兴趣是学好语言的关键,特别是在刚接触这门语言的时候。因此,如何激发学生的学习兴趣就成了英语教学成败的关键,根据小学生好奇、好动、善模仿、爱说、爱唱、爱表演的特点,在实验过程中我总结出了几种教学方法。

【关键词】 教学方法;兴趣;英语素质;

【全文】    随着社会的不断发展和经济的全球化,英语作为最重要的信息载体之一,其重要性日益突出。当国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学之时,怎样才能紧跟教育新风,把《英语课程标准》的理念渗透到英语教学中,进一步提高教学质量呢?由此,在英语教学中,笔者进行了一些新教学方法的尝试。   一、注重改变英语教学方式,激发学生内心热情   1、多变的教学方法   对刚刚接触英语的小学生,在授课时应注重方式方法。所以,教师在教授内容时,可以适当地对教材进行删除添补,可以把一些内容提前或推后。例如,在学生刚接触英语时,暂且不要急着让学生去学会什么单词、句子,可以把一些有趣的活动提前

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