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【全文】  伴随着中地理教学的不断改进，再加上近年来的中学地理学科纳入学业水平考试中，对地理教师而言，机遇和挑战并存。受开课时数的限制，地理课堂上师生交流的时间不多，这就迫使教师想方设法去研究教材、研究学生、结合自身实际以最佳的策略在短短的45分钟内完成好师生互动，从而达到最佳教学效果。结合我县多年的有效教育的实践，谈谈初中地理高效课堂模式的建立。  　　一、提高教师的教学方式  　　1、转变教学方式  　　地理是一门与生活实践练习紧密的常识课，应根据内容的需要适当选取不同的方法进行教学。注重开启学生智慧，调动学生积极性，发展学生知识和能力；从而激发学生的

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