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灵活多样的构建初中政治思想课

 

【作者】 林伟玲

【机构】 广西平南县思旺镇第二初级中学

【摘要】 二十一世纪需要的不是言听计从的“模仿型”人才,而是有创新精神的“创造型”人才,这就需要学生对所学的知识“融会贯通”并且能够灵活运用。那么如何使学生由“囫囵吞枣”被动地学,转变为能够“融会贯通”且主动地学呢?这就成为创建政治学科有效教学模式首先必须解决的问题。

【关键词】 思想政治;合作互动;课堂学习;

【全文】    由于受传统教育思想的影响,现今大部分的课堂教学仍然沿袭“满堂灌”、“填鸭式”的传统教学模式,一堂课45分钟教师是绝对的“指挥者”,学生没有一点独立思考的时间。随着新教材的实行,传统教学模式的这种弊端日益暴露出来。以下笔者就这一问题谈几点自己的看法。    一、把政治学习的主动权还给学生    既然传统的“教师讲,学生记”的教学方式已经不适应学生全面发展的要求,那么要让学生能够主动地学,首先必须把学习的主动权还给学生,给学生一个自主发展的空间,使每一位学生都真正融入课堂,积极思考,踊跃探索。胡锦涛总书记在《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》中也强调:“

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