【关键词】 导言；悬念教学；启发式；课外活动；

【全文】  　　基础教育课程改革纲要》在对改革目标描述中反复用了“过于注重”或“过于强调”的语句，如“改变课程过于注重知识传授的倾向”“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状”等，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。同时，由于中学地理长期以来为“副科”，使它在部分人眼中成了可有可无的课，占用、少安排、随意取消常有发生，再加上部分教师仍是“满堂灌”式教学，使许多学生产生了严重的厌学地理的现象。那么怎样让学生对地理课产生兴趣，怎样让学生爱上地理呢？使我们地理课兴趣教学的关键。 　　一、巧用课前导言，诱发学习兴趣

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