【关键词】 合作学习；物理学习兴趣；

【全文】  　　新课程标准积极倡导合作学习理念,物理新教材中也频频出现与小组学习相关的教学环节,诸如“评估与交流”、“讨论与交流”以及小组实验等。然而,在实际教学中由于受传统习惯的影响,学习中往往欠缺合作气氛,所谓“合作学习”也往往流于形式,效果不好。如果我们从发展的眼光看合作学习,可以看到它越来越多的好处。如果能正确理解合作学习的实质,努力创造条件提高合作学习的效益,将有利于培养与提高学生学习物理的兴趣。  　　1.合作学习的意义  　　合作学习是当前新课程改革倡导的教学方法之一。它有各种不同的形式,但都有共同之处——小组成员合作展开学习,互相帮助来完成共同的

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