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【全文】  《语文课程标准》指出口语教学的目标是：“具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通与社会交往，发展合作精神”。提高口语交际能力是口语交际的重要任务，然而在实际教学中效果却不尽如人意，口语交际成为语文教学的难点之一。在农村学校，口语交际更是常常遭遇尴尬，常有“死课”（不肯交际）、“乱课”（游离目标）的情况出现。如何改变现有教学情况，提高口语交际水平？经过多年探讨，我认为可以从以下几方面入手。  　　一、巧用教材，培养交际兴趣  　　新教材对口语交际内容、能力培养进行了科学、系统的编排，但仍有一些城市化、成人化的话

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