【关键词】 习惯；训练；算理；分析；运用；

【全文】  　　小学数学新课标中明确指出:“对计算教学的价值要重新进行定位,将计算作为解决问题的一个组成部分实施教学,让学生深刻体会计算是帮助人们解决问题的工具,重视培养学生的数感,提高学生的数学素养。”但是,在实践教学中我们会遇到这样或那样的问题,怎样才能正确处理计算在数学中的运用呢？如何加强计算教学，提高计算能力呢？ 　　一、计算教学要培养良好的计算习惯 　　1、养成良好审题习惯 　　在教学中，应培养学生认真审题，这是计算正确、迅速的前提。其方法如下：一对抄题，二对竖式，三对计算，四对得数。审题的方法可以是两看两思：先看一看整个算式，是由几部分组成的，想一想，按一般法则应如何

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