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【全文】  在新课程背景下、课外作业活动化的设计，是相对于传统作业而提出的一种观念，它重在培养所有学生对数学的积极态度，调动所有学生的学习积极性，帮助他们体验智力活动的欢乐，感受数学学科的趣味，走出一条适合小学数学课外作业的新道路。 　　一、作业现状的解剖： 　　就当前的作业现状而言，关注作业内容与形式变革的有很多，而关注学生需要以体现作业的价值却很少。因此对学生和家长就作业的看法进行了一次调查分析。 　　(一)、问卷调查的数据结果 　　1、有很多家长认为自己的子女“不喜欢”做数学作业，也有很多学生回答“不喜欢”做数学作业。 　　2、六成多人每天碰到难的作业会选择一个人解决;一成多

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