【关键词】 多途径；体验；数学学习；动手操作；应用；

【全文】  　　《数学课程标准》提出“要让学生在参与特定的数学活动和在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验”。所谓“体验”，就是亲身经历，实地领会，通过亲身实践获得经验。它是一种需要情感投入的学习活动，需要学习者设身处地地去感受客观事物，才能把亲身体验的东西最终沉淀到内心深处，成为一种素质，一种能力。一年级学生由于年龄小，好动、注意力不集中，所以上课很容易走神，只有让她们通过动手操作才能吸引他们参与到课堂的学习中来。而动手操作是儿童认识事物的重要手段，为了让学生在愉悦的氛围中主动获取知识，实现各方面的充分发展，教学中教师应尝试让学生亲身经历，用自己的心灵去感悟，让儿童在经历中获得

>>>点击阅读全文