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在高中语文教学中怎样识别语病

 

【作者】 吴朝凤

【机构】 贵州省普安县第一中学

【摘要】

【关键词】

【全文】  辨析并修改病句是高考每年必考的难点内容.在对这一考点的复习备考中,大多按照“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”这六种语病分别讲解、练习,其实效果不明显。我们应独具慧眼,上窥天,下俯地,可使语病无处藏身。   一、看并列短语   并列短语使得句子结构复杂化,也最易导致语病。有时,会出现搭配不当;有时交叉关系或种属关系不合逻辑;有时造成对应关系混乱。如:①芙蓉镇庙小妖风大,池浅王八多,窝藏坏人坏事,对她这个外来干部欺生。(“坏事”与“窝藏”搭配不当。)②采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。(“民歌”与“情歌”系种属关系。)③

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