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浅谈如何提高初中生物教学的有效性

 

【作者】 李青莲

【机构】 广西百色市那坡县教育局教研室

【摘要】 初中阶段的学习是为了养成良好的学习习惯,为高中知识的深入打下良好基础。因此,教师在教授知识时要注重学生基础知识的学习与运用,进而构建有效课堂。在初中生物教学中,教师要利用相关的教学方法和手段对学生进行教育,培养学生的学习兴趣以及自主学习能力,这样学生才能有效地学习生物知识,实现初中生物有效课堂的构建,学生在有效课堂上也能够得到高效的学习,提高自身对生物知识的掌握与运用能力。

【关键词】 初中生物;有效;课堂教学;

【全文】    一、初中生物有效课堂的含义是什么   初中生物有效课堂,就是指在初中阶段生物课堂上实现学生高效率学习、教师高效率教学这两方面。只有做到这两面方面,才能够实现真正的初中生物高效课堂。在这意义的基础上,初中生物有效课堂一般从双向进行理解。因此,要求教师与学生共同努力创建高效生物课堂,要求教师紧跟时代的步伐进行教学模式改革,利用适当有效的教学手段进行教学。要求学生在教师的引领下调动自身的学习主动性,培养自己的自主学习能力。只有从教师与学生两方面双管齐下,才能够真正地达到创建初中生物有效课堂的目的,实现教学工作的高效性。   二、有效课堂应该具备哪些条件   第一 :教师

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