【关键词】 ；

【全文】解决的主要问题： 　　实施“自主互助学习型课堂”和“345高效课堂”以来，课堂教学中仍然存在着教师一手拿着学案，两眼盯着分数，全身心追着考核，不能走进“惟学”和“惟生”的师生关系，剥夺学生的学习经历，剥夺学生的精神成长和创新实践，学习没有真正发生在学生身上，大部分学生被动学习，苦学厌学；教师缺乏因人施教、因材施教，不能满足不同学生的需要；教学评价不是立足学生学的如何，更不关注学生的课堂生命。因而学生在学习中缺乏自主、缺乏探究、缺乏合作和交流、缺乏学习的乐趣、缺乏生命的流淌。为了有效的解决上述问题，我创设了“三自主”六步教学法。 　　主要创新点： 　　1、以数学智力背景、生活现实问题为先导

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