中国学术文献网络出版总库

节点文献

读与悟齐飞,熟与写并存——浅谈新课标下小学语文阅读教学的读悟写

 

【作者】 尹玉婷

【机构】 山东省济南市长清区马山镇北站小学

【摘要】

【关键词】

【全文】  阅读是语文课程中非常重要的内容,是引导学生体验课文情感的妙径,读中品文,读中悟情,读能让学生深入其境,感悟颇多。阅读教学时应多给学生一些空间,让他们能够从容地读,从容的感悟、从容的去品味.   新课标下的阅读教学应该以读为本,读中悟情,以读导写,实施“读、悟、写”融为一体的教学策略。    一、以读为本    古人说:“读书百遍,其义自见。”阅读教学凭借的是“课文”,每篇课文都有很多精髓,需要我们去理解,而“有体验的读”恰好又是完成理解的佳途。     有体验的读,就是指导小学生在阅读时能感受体验到阅读过程带来的愉悦和乐趣,通过观察语言现象,

>>>点击阅读全文

  • 【点击频次】1163