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运用直拼法,进行词汇教学

 

【作者】 尹志娉 李子卿

【机构】 山东省龙口市新港路学校

【摘要】

【关键词】

【全文】  小学英语教学的起始阶段,主要以培养学生的听说能力为主。在课堂上,教师通常把大部分的时间放在对学生听说能力的训练上,这极大地激发了学生说的欲望,提高了学生听的能力,从而调动了学生学习的积极性,学生的听说能力普遍超过了他们的读写能力。随着年级的升高,教材开始要求学生拼写单词。学生没有独立辨音和拼读单词的能力,记忆单词非常困难,只能死记硬背英语单词,效果极差。拼写的困难使学生逐步失去学习英语的兴趣和信心,造成学生英语成绩两极分化,严重影响了教学质量的提高。   据报道,对美国儿童而言,学习他们的母语时,掌握大量词汇同样是难度最大的挑战。因为英语词汇实在太多,死记硬背的“全词教学法”在

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