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浅谈当前如何搞好高中英语语法教学

 

【作者】 江 雪

【机构】 广东省珠海市北京师范大学(珠海市附属高级中学)

【摘要】 随着教育部门在英语教育上的政策不断改变,语法教学在高中英语教学中的比重在日益削弱,对学生的英语学习应用能力造成了限制。而英语语法是高中学生在学习英语过程中的重要内容,是学生学习英语句式的基本前提,但同时也是学生学习英语过程中的难点。所以,除了灵活运用各种教学方法,同时加强教师的授课水平外,还要找准切入点,改善讲课方式,融合课堂教学与课后实践的方式,提高高中英语教学的效果。

【关键词】 高中英语;语法教学;成分;教学方式;应用;

【全文】    英语语法种类繁多,条条框框,非常琐碎,如果仅凭死记硬背的话,学生会不胜其烦,再加上它本身比较枯燥,学生从中找不到学习的乐趣,因而语法学习构成了学生学习中的一个薄弱环节。而实际上,对于语法的学习,只要本着实用的原则,与语言的运用结合起来,语法的学习也是富有乐趣的。因而对于语法的学习,教师应该教会学生善于在理解的基础上学习、在学习中归纳语法规则、在错误中总结语法规律、在交际中使用语法监控等等,这样才能起到促进理解、监控输出的作用,使学生的语言知识与技能融为一体。   一、从语法成分分析切入,理清高中英语语法的主要内容   首先,如果把语法成分给强行拆开,切断了英语语法的连贯

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