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【全文】  教育的过程是最基本的认识和实践活动，是教师和学生共同组成的一种双边活动。传统的教育活动，过分强调了教师在教学中的主导作用，忽视了教育活动中的师生互动，限制了学生的主观能动性和独立创造性的发挥，压抑了学生个性的发展。依据现代教学论以及新课程改革的基本理论，教学是教师教和学生学的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动，没有互动，就没有交流，也就不存在教学。 　　一、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是构建积极、有效互动的基本前提  　　1．教师的角色定位问题 　　长期以来，教师把自己更多地定位为管理者和控制者。为了维持课堂纪律和课堂教学，学生一般不被允许发出信号，他们要听

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