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注重数学课堂,培养创新能力
【关键词】 ;
【全文】 在我国素质教育改革的大背景下,对学生进行全面的素质教育是广大教育工作者所要面临的一个重要课题.而对于学生的素质教育,其中一个最重要的内容就是对学生创新能力的培养。如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。那么,在小学数学教学中应如何培养学生的创造能力呢? 一、敢于质疑,促使学生想创新。 “学起于思,思起于源”。“疑”是打开知识大门的钥匙,“疑”是探求新知的起点,也是激发学生的支点。作为教师,在课堂教学时要注意从“疑”入手,巧设悬念,启发思维,引导学生质疑、解疑,鼓励学生敢于发现问题,逐步培养学生的创新能力。只有
【全文】 在我国素质教育改革的大背景下,对学生进行全面的素质教育是广大教育工作者所要面临的一个重要课题.而对于学生的素质教育,其中一个最重要的内容就是对学生创新能力的培养。如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。那么,在小学数学教学中应如何培养学生的创造能力呢? 一、敢于质疑,促使学生想创新。 “学起于思,思起于源”。“疑”是打开知识大门的钥匙,“疑”是探求新知的起点,也是激发学生的支点。作为教师,在课堂教学时要注意从“疑”入手,巧设悬念,启发思维,引导学生质疑、解疑,鼓励学生敢于发现问题,逐步培养学生的创新能力。只有
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