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试论小学语文教学的“情境教学”

 

【作者】 梁金凤

【机构】 广西省博白县宁潭镇中心小学

【摘要】 小学的语文教学中,尤其要重视的是培育小学生良好的语感和整体把握的能力。这是新课改所强调的主要的教学目标。如何培养学生学好这一工具学科,也是处在小学阶段语文启蒙老师的主要教学任务之一。

【关键词】 语文;情境教学;探索;

【全文】    在识字教学的基础上,培养学生的阅读能力、观察能力和分析能力是小学高年级语文教学的主要任务,起步是体现在培养学生的语感教学上。也就是说:教师在授课时要注重情感的投入,以此来激发学生的情感。那么,就要求语文教师在备课时从以下三方面入手。   1、 面对教学内容,多方面、多渠道帮助学生增加对课文的时代背景以及相关内容的了解。   2、 对所要讲授的课文,要努力挖掘和体验教材所能体现出来的情感因素,发挥好语文教师自身的情感传递作用。   3、 授课时对所要讲授的课文,要引导学生对课文分析投入自己的情感的同时还要体验作者的情感。   为达到上述教学目标就需要教师从以下两方面入

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