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【全文】  科学课程强调“科学学习要以探究为核心”，而学生亲历科学探究活动，仅仅是发展科学探究能力、培养科学素养的载体。科学探究的能力，其核心是科学思维方式的形成，包括逻辑思维、辩证思维、批判型思维以及发散性思维等品质，它是学生知识素养、实践能力的综合体现，反映了智慧发展的水平。由此可见，在科学教学活动中，要创设让学生主动探索的空间，让学生真正做学习的主人非常重要。那怎样给学生创设主动探究的空间呢？在教学中我尝试了以下几点： 　　一、重视营造学生主动探究的氛围 　　在教学中作为教师要力求创设有利于教学的情境，能最大限度地调动学生学习的积极性、主动性，激发思维、引导思维、发展和培养创新思维

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