节点文献
刍议信息技术课堂的游戏化教学策略
【关键词】 小学信息技术;游戏教学策略;探究与思考;
【全文】 信息技术课堂是培养学生信息素养的主阵地,学生面对的不是一本书,而是一个世界。在这个世界里,有变化莫测的游戏在诱惑着他们,如果不是很好得引导学生,他们很容易走入歧途。作为信息技术教师,在教学中,应用游戏教学法,适应孩子爱玩的天性,充分调动孩子的学习兴趣。?更有义务让学生成为文化素养高深的现代化新人类,协调多样的教学策略去点燃学生的智慧火花。 一、影响信息技术课堂教学实效性的相关因素 为了有效提高小学信息技术课的教学实效性,笔者开展了针对性的学生问卷调查活动,结果发现,影响学生对信息技术课程教学内容的学习兴趣的因素主要有以下几个方面。 ㈠教学内容趣味性不强
【全文】 信息技术课堂是培养学生信息素养的主阵地,学生面对的不是一本书,而是一个世界。在这个世界里,有变化莫测的游戏在诱惑着他们,如果不是很好得引导学生,他们很容易走入歧途。作为信息技术教师,在教学中,应用游戏教学法,适应孩子爱玩的天性,充分调动孩子的学习兴趣。?更有义务让学生成为文化素养高深的现代化新人类,协调多样的教学策略去点燃学生的智慧火花。 一、影响信息技术课堂教学实效性的相关因素 为了有效提高小学信息技术课的教学实效性,笔者开展了针对性的学生问卷调查活动,结果发现,影响学生对信息技术课程教学内容的学习兴趣的因素主要有以下几个方面。 ㈠教学内容趣味性不强
- 【点击频次】1565