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【全文】《英语新课程标准》把学习策略列为课程目标之一，同时明确指出：学习策略是提高学习效率，发展自主学习能力的保证。因此，教师在英语教学中应加强对学生的学法指导，注重培养学生自主、探究、合作的学习策略。教师在传授英语知识、技能的同时传授学习策略，培养自主学习能力。学生在校学习，知识的掌握是手段，而学会学习、掌握学习策略、进而生成自己的学习策略才是目的。学习者一旦掌握并生成自己的学习策略，学习过程就变成一个积极的、主动的求索过程。如果学生能有效地使用学习策略，不仅将有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习能力，为学生的终身学习打下基础。古人云：“授人以鱼，足以

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