【关键词】 戏曲教学；传承经典；主动唱演；实践体验；

【全文】  　　引言：教学叙事不是理想化、文学化的物质，而是现实化、真实化的物境；是教师、学生别无选择地自我感悟和共同经历体验的平凡故事。不信你瞧：近年来，我在坚持教学戏曲的课堂活动中，和孩子们尽情地享受着戏曲教学“唱我戏曲 为你出彩”的教育幸福。  　　追梦的我不相信命运，但相信坚持；不相信缘分，但相信勤奋。也许就是这坚持，就是这勤奋。使我这位从事23年教育工作的小学音乐教师,有了和家乡淮剧的特殊情结。 回首近年来戏曲教学研究工作,永宁路实验学校领导的积极支持，全体老师的热情帮助；使我对传承经典，教学戏曲，信心倍增，勇气更足；总是有一种享受戏曲教学的幸福感和自豪感。前行路上，

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