【关键词】 信息技术；微课；翻转课堂；

【全文】  　　一、信息技术教育目前存在的问题 　　信息技术课程标准的总目标是利用三维目标评价学生，提升学生的信息素养、信息意识、信息道德及综合应用信息技术解决问题的能力。当前：智能手机、微信、在线翻译、网上购物、电子地图等信息技术的应用无处不在，语音识别、手写输入、指纹识别等人工智能更是应用广泛，学生们大都应运自如。可是，信息技术教材基本上还停留在Office系列软件、图像处理、动画制作、多媒体应用、网站建设和网络应用等课程上，不能与时俱进。虽然高中阶段的信息技术课程中增加了程序设计、数据管理和人工智能等选修内容，但课程的体系结构还是基本不变，学习内容建构在枯燥的理论中，与现实脱节

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