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【全文】  素质教育的根本目标是全面提高学生的基本素质，促进学生全面发展，这也是社会发展的需求。而情感教育在素质教育中的应用，对促进学生全面发展具有积极意义。美国教育学家布卢姆说过：“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏热情、乐趣和兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学习得更加轻松，更加迅速。”在高中思想政治课的教学中，教师应深入挖掘教材中的情感因素，动之以情，晓之以理，激发学生的积极情感体验，培养学生道德情感的自我调节能力，做到教学与情感教育的有机结合，以增强学生对政治课的浓厚兴趣，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而实现自己的教学目标，增强教学时效性

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