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【全文】  语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科，从某种意义上讲,又是一门德育教育学科。阅读教学是语文教学中的一个重要的组成部分。提高学生阅读能力是提高学生语文素质的一个重要途径。在阅读教学的过程中,教师不仅要明确阅读训练目标,还要创造和谐的课堂氛围,注重培养学生的阅读兴趣,力争做到阅读与理解同步,促进学生感悟文本内容、获取知识信息、领悟人文思想的能力,使学生情感受到陶冶和教育。那么，怎样进行初中语文阅读教学呢？我认为应从以下三方面做起。 　　一、指导学生进行有效预习 　　预习是学生自己摸索,自己动脑,自己理解的过程,也就是自己学的过程。千百年来,预习已被实践证明

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