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小学数学教学活动的灵魂——数学思想
【关键词】 ;
【全文】 数学思想就是对数学的知识内容和所使用方法的本质的认识,它是从某些具体数学认识过程中提炼的一些观点,在后继认识运动中被反复证实其正确性,带有一般意义和相对稳定的特征,是对数学规律的理性认识。小学数学思想既是数学教学的精髓,也是学生终身学习的基础。对我们培养的学生来说,无论他们今后从事什么业务工作,进行何种学习,唯有深深地铭刻于头脑中的数学思想、数学思维方法、研究方法等都能随时随地发生作用,使他们受益终身。虽然,小学数学教学中的数学思想还处于启蒙阶段,但正因为是启蒙阶段,这种思想渗透的作用也就越大。 一、教师要用数学思想指导教学 教学活动成败的关键在于教学的指导思想。有了
【全文】 数学思想就是对数学的知识内容和所使用方法的本质的认识,它是从某些具体数学认识过程中提炼的一些观点,在后继认识运动中被反复证实其正确性,带有一般意义和相对稳定的特征,是对数学规律的理性认识。小学数学思想既是数学教学的精髓,也是学生终身学习的基础。对我们培养的学生来说,无论他们今后从事什么业务工作,进行何种学习,唯有深深地铭刻于头脑中的数学思想、数学思维方法、研究方法等都能随时随地发生作用,使他们受益终身。虽然,小学数学教学中的数学思想还处于启蒙阶段,但正因为是启蒙阶段,这种思想渗透的作用也就越大。 一、教师要用数学思想指导教学 教学活动成败的关键在于教学的指导思想。有了
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