【关键词】 高中；语文；早读；科学 ；

【全文】  　　在早读课中，很多教师和学生感到收效很小，我认为有以下几方面原因：  　　1.缺少目的性。在早晨朗读时，不布置具体任务，而是由学生自己选择内容，只要放声朗读就行。时间一长，课本读熟了以后，没有新的内容，学生兴趣自然就会降低，也就不会用心地去读。在这样一种消极心态下朗读，往往事倍功半，效率之低可想而知。  　　2.形式单一性。在早晨朗读时，一般都是以集体朗读为主，自由朗读为辅。学生对这种单一的学习形式不感兴趣，久而久之，便会滋生厌烦心理，在这样一种无奈心态下朗读，学生只求捱过时间，早读赶紧结束。  　　3.不讲科学性。早读时间一般在35—40

>>>点击阅读全文