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浅谈汉语拼音教学
【关键词】 汉语;拼音;教学;
【全文】 怎样才能把枯燥的汉语拼音学习变得生动有趣,能使教学取得事半功倍的效果。下面,具体谈一谈我的几点做法: 一、表演创设情境。 汉语拼音是一串枯燥无味的抽象字符,要想让学生想学、乐学,就要变无味为有趣。教师要充分利用新教材图文并茂的特点,联系生活、学习实际,结合学生善于模仿的特点,利用语言、动作表演等创设学生乐学的情境,让学生生动有趣地学拼音。教师要有意识地指导学生进行分辨比较,培养学生主动地运用比较分辨的方法记忆易混字母的形体。如:b d、p q、f t、n m,这些字母形体易混,教师可用动作演示、谱曲唱歌的方法,帮助儿童牢固地掌握好
【全文】 怎样才能把枯燥的汉语拼音学习变得生动有趣,能使教学取得事半功倍的效果。下面,具体谈一谈我的几点做法: 一、表演创设情境。 汉语拼音是一串枯燥无味的抽象字符,要想让学生想学、乐学,就要变无味为有趣。教师要充分利用新教材图文并茂的特点,联系生活、学习实际,结合学生善于模仿的特点,利用语言、动作表演等创设学生乐学的情境,让学生生动有趣地学拼音。教师要有意识地指导学生进行分辨比较,培养学生主动地运用比较分辨的方法记忆易混字母的形体。如:b d、p q、f t、n m,这些字母形体易混,教师可用动作演示、谱曲唱歌的方法,帮助儿童牢固地掌握好
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