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新时期幼儿早期阅读能力培养策略探析

 

【作者】 王桂华

【机构】 山东省泰安肥城市桃园镇中心幼儿园

【摘要】 幼儿教育越来越受到家长与社会的关注,而早期阅读更成为关注的重点。我认为一线幼儿教师必须与时俱进、不断学习,及时更新教育观念,正视当前幼儿早期阅读教育状况,不断探究实践为幼儿创设良好的阅读环境,开展丰富多元化的阅读活动。让阅读真正融入幼儿的生活,让幼儿在生活中阅读,在阅读中快乐成长。

【关键词】 幼儿教育;早期阅读;注意事项;方法探究;

【全文】    一、幼儿早期阅读注意事项   幼儿的早期阅读指幼儿在正式进入学校前所进行的阅读。在前期阅读的准备性阶段,幼儿早期阅读的能力影响着幼儿前期阅读与书写的效果。现阶段,幼儿早期阅读主要在幼儿园教育中进行,其书本载体主要是图画书。然后,通过幼儿的观察与聆听对图画书中的内容产生一个印象,作为幼儿早期阅读的教育内容。可以说,幼儿早期阅读可以培养幼儿的阅读习惯,提高幼儿的阅读经验,帮助幼儿提升阅读能力。但是由于幼儿时期的孩子没有受过专门的识字训练,对字形音义完全不懂。即使是图画书中偶尔出现的字,幼儿也完全不认识。所以,对于幼儿教育而言,一方面应保障在幼儿注意力涣散之前让幼儿看完图画,另

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