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指导小学生自主修改作文之我见

 

【作者】 吴幸杰

【机构】 广西隆林民族实验小学

【摘要】 一直以来,小学生的作文都是教师批改,学生只是写完作文就完事大吉。老师花费了大量的精力和时间去精心修改了,学生有时也不去看看也不明白老师的用意,即使学生能看懂教师的批改说明,未必就能转化为学生作文的能力,这次作文出现的毛病,下次作文又重犯了,教师还得这样改。所以我认为,要提高学生作文能力,还得发动学生自己修改作文。必须让学生在自主探究中学会修改作文,只有学会自己动脑思考,动手修改,才能切实提升文章的质量,提高自己的写作能力。

【关键词】 小学生、作文、自主修改、教师指导;

【全文】    在小学语文课的教学中,习作学生学习中是一个比较头疼的课题,要上好课并且让学生写好作文,还得让学生学会自己修改才行,作文批改同样是一个很头痛的问题,它总困扰着我们语文教。那我们应该怎样去解决这个难题呢。在多年的中我也在不断的探索,目前我处出以下几点看法:   一、 首先得让小学生认识到修改自己修改作文的必要性   ⒈ 让学生知道必须通过精心的修改才能得出好的文章   简单的说,我们住的房屋不通过装修就不成啥样子,要是通过精心的设计 并认真进行装修以后,就会给人带来的视觉美感,人住在里面就会感觉到告别的舒服。写文章同样是一种复杂的创造性劳动,自然更不例外。“文章不厌百

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