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语文教学审美教育之我见

 

【作者】 张树玲

【机构】 山东省莱芜市实验中学

【摘要】

【关键词】

【全文】  现在有很多学生对语文学习不感兴趣,这与他们的审美能力有很大的关系。在语文学习中,学生的学习主动性与他们的情感需要、审美兴趣直接相关,因此,在语文教学中应着力培养学生的审美能力,即把美育贯穿在整个语文教学过程中。美育,就是对学生进行审美教育。语文教材中的文学作品,文质兼美,含有极为丰富的美育内容,教学中要通过美育,激发学生学习语文的兴趣,做到寓教于美,寓教于乐。只有这样,语文教学才有情趣, 才有吸引力。   语文教学中,怎样对学生进行审美教育呢?   一、发现、感受美   文学作品中的美,具有形象的可感性,直接性,离开了具体的形象,美就不复存在。语文教学中的文学作品,大都是文

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