【关键词】 基础；知识网络；图表；实验；

【全文】   　　一、夯实“双基”，注重核心概念的教学 　　“夯实基础，不留死角，循序渐进，逐步提高”是一轮复习的基本策略。通过高三一轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。在教学中必须转变观念，要注意培养学生的能力，充分发挥学生的自主性，教师不能包办代替。要信任学生，书要学生读、题要学生审、现象要学生观察、结果要学生分析，教师在其中发挥组织、引导的作用；只有放手让学生去做，才能从根本上提高能力。注重核心概念的教学夯实基础知识和基本技能，尤其注重核心概念、名词术语的规范教学。每

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