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浅谈高中生物一轮复习的策略
【关键词】 基础;知识网络;图表;实验;
【全文】 一、夯实“双基”,注重核心概念的教学 “夯实基础,不留死角,循序渐进,逐步提高”是一轮复习的基本策略。通过高三一轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。在教学中必须转变观念,要注意培养学生的能力,充分发挥学生的自主性,教师不能包办代替。要信任学生,书要学生读、题要学生审、现象要学生观察、结果要学生分析,教师在其中发挥组织、引导的作用;只有放手让学生去做,才能从根本上提高能力。注重核心概念的教学夯实基础知识和基本技能,尤其注重核心概念、名词术语的规范教学。每
【全文】 一、夯实“双基”,注重核心概念的教学 “夯实基础,不留死角,循序渐进,逐步提高”是一轮复习的基本策略。通过高三一轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。在教学中必须转变观念,要注意培养学生的能力,充分发挥学生的自主性,教师不能包办代替。要信任学生,书要学生读、题要学生审、现象要学生观察、结果要学生分析,教师在其中发挥组织、引导的作用;只有放手让学生去做,才能从根本上提高能力。注重核心概念的教学夯实基础知识和基本技能,尤其注重核心概念、名词术语的规范教学。每
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