【关键词】 课前准备；把课堂还给学生；组织课堂教学；激励机制；

【全文】  　　随着历史新课程改革的逐步深入，在短短的四十分钟课堂中，要向历史教师要效率，然而历史学科内容多（既有中国历史，也有世界历史）、跨度大、任务重，到底该如何有效地实现历史课堂高效教学呢？这一直是我们这些历史教师不停地琢磨、探讨的。 　　到底何为高效课堂呢？通俗的理解就是在教学活动中，教师用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标。换句话说就是课堂上的每一分钟，都得尽其所用，教学的效果不是看你教多少，有没有教完内容，教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，也是无效学习。为此，教师应该如何实现高效课

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