【关键词】 ；

【全文】  一、“分层次教学”的概述 　　本文所述的分层教学, 是指在班级内部实行与各层次学生的学习能动性相适应的, 着眼于学生分层提高的教学策略。具体地说就是通过协调教学目标和要求, 使教学置于各层次学生的“最近发展区”之中, 同时调动学生学习可能性中的易变因素, 使教学要求与学生学习的可能性相适应, 通过对学生实行编组实施分层教学, 分层练习, 分层辅导, 分层评价, 以达到各类学生产生共振效应, 使各类学生的素质达到分层目标的教学方法。 　　二、高中数学“分层次教学”的实施方案 　　1、学生层次化——学生自愿，因能划类。 　 对学生“智力因素、非智力因素、原有知识与能力差异”进

>>>点击阅读全文