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试探构建高效小学语文阅读教学的有效途径
【关键词】 构建高效;小学语文;阅读教学;有效途径;
【全文】 《小学语文课程标准》明确指出:“小学生要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法。”在构建高效小学语文阅读教学中,怎样把孩子领进色彩缤纷、生动有趣、广阔的语文天地,让祖国的语言丰富他们的思维,让祖国的文字净化他们的灵魂,让经典优美的篇章陶冶他们的情操,让小学生用自己的笔墨来讴歌他们心中最美好的事物,已成为时代发展的需要,也是我们语文教师的任务。本文笔者结合自己的教学实践,试探在构建高效小学语文阅读教学中的有效方法: 一、寻找引爆点,激发学生的兴趣 德国教育学家第斯多惠曾说“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤
【全文】 《小学语文课程标准》明确指出:“小学生要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法。”在构建高效小学语文阅读教学中,怎样把孩子领进色彩缤纷、生动有趣、广阔的语文天地,让祖国的语言丰富他们的思维,让祖国的文字净化他们的灵魂,让经典优美的篇章陶冶他们的情操,让小学生用自己的笔墨来讴歌他们心中最美好的事物,已成为时代发展的需要,也是我们语文教师的任务。本文笔者结合自己的教学实践,试探在构建高效小学语文阅读教学中的有效方法: 一、寻找引爆点,激发学生的兴趣 德国教育学家第斯多惠曾说“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤
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